EinSteinchens EinBlick
„Die Grundschulen sind begeistert
von unserem Angebot und die Kinder experimentieren mit Eifer an den verschiedenen
Stationen,“ sagt Monika Zieleniewicz, Fachbereichsleiterin des math.-naturwiss.
Aufgabenfeldes. Bei EinSteinchens EinBlick schicken Grundschulen der Umgebung
einmalig 16 interessierte Schülerinnen und Schüler. Die Veranstaltung
gliedert sich auf in eine Einführung in Verhaltensregeln beim Experimentieren,
eine Experimentierphase an Stationen und eine Sicherungs-, Erweiterungs- bzw.
Evaluationsphase.
An 13 Stationen werden einfache biologische, chemische, physikalische und
mathematische Experimente durchgeführt. An jeder Station ist eine Expertin
bzw. ein Experte – SchülerIn aus der Jahrgangsstufe 7 – der
Albert-Einstein-Schule, die bzw. der die GrundschülerInnen betreut. In
der abschließenden Erweiterungs- und Sicherungsphase wird eine Verbindung
zur englischen Sprache hergestellt. Verben aus Naturwissenschaft und Mathematik,
die an den einzelnen Stationen verwendet wurden, werden ins Englische übersetzt,
die Begrifflichkeiten spielerisch eingeübt und somit die Erfahrungen
mit der englischen Sprache, die bereits ab der 3. Klasse in den Grundschulen
unterrichtet wird, verstärkt.
„Unser Projekt ist als weiterer Baustein zu sehen, dass Schülerinnen
und Schüler für andere Verantwortung übernehmen, im Team arbeiten
und dabei noch selbst etwas in den Naturwissenschaften und Mathematik dazulernen“,
ergänzt Nina Meyer, Fachsprecherin für Biologie.
Das Projekt entwickelten, organisieren und leiten die Fachsprecherin für
Biologie Frau Nina Meyer und die Fachbereichsleiterin für den mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fachbereich Frau Monika Zieleniewicz.
An der Auftaktveranstaltung am 11.3.2008 nehmen Schülerinnen und Schüler
der Grundschule Theodor-Heuss-Schule teil.
